第十二屆中國MBA發展論壇將首次在華南高校舉辦 -補習


  中新社廣州5月18日電廣州暨南大學校長胡軍18日宣布:中國MBA教育界的年度盛事——第十二屆中國MBA發展論壇暨第二屆EMBA高峰論壇將于今年6月17日至19日在“華僑最高學府”暨南大學舉行,這也將是中國MBA發展論壇首次在華南地區的高校舉辦。
  屆時,將有來自全國236所MBA培養院校、64所EMBA培養院校及海外高校的1000余位代表和來自海內外的著名學者、知名企業家以及相關部門領導出席。
  胡軍表示,本次論壇主題為“四海一家,華商時代”,旨在發揮暨南大學百年僑校的優勢,弘揚中華民族的商業文化,推動MBA院校、學員和校友的交流與融合,促進全球華人世界商科教育成果的分享,探討培養華人世界的華商領袖之道。
  與往屆論壇不同的是,由于今年適逢中國MBA教育發展20年,此次論壇增加了“中國MBA二十年人和事”頒獎環節,屆時將由全國22所管理學院院長、全國22家著名企業的高層、25個管理/財經媒體共同組成的評審委員會,評選出中國MBA發展20年中的重要人物和重要事件。
  據介紹,中國MBA發展論壇發起于2000年,是一個由中國MBA學生牽頭組織、用中國MBA自己共同的品牌命名的全國性交流平臺。自2000年6月17日首屆論壇在北京大學成功舉辦以來,中國MBA發展論壇每年由全國不同城市的優秀MBA院校舉辦,先后在南京大學、武漢大學等高校連續舉辦11屆。11年來該論壇不斷發展壯大,目前已成為中國MBA教育界規模最大、最具影響力的全國性活動。

大學生“村官”:我的“下一站”在哪里? -補習


  新華網合肥5月9日電安徽省長豐縣造甲鄉宋崗村黨總支書記助理唐亮最近很忙,在處理村里多而雜的工作同時,他還要“擠”出時間準備多場公務員考試。
  香港補習城看到唐亮的時候,他正在走村串戶引導當地村民利用小額貸款開展養殖活動。這位25歲的大學生“村官”來到造甲村已經快滿三年了。“感覺時間一下就過去了,現在對未來有個方向,但是能否行得通還得看運氣。”唐亮無奈地笑了笑。
  2008年3月,中共中央組織部會同教育部、財政部、人力資源和社會保障部召開選聘高校畢業生到農村任職工作座談會,部署選聘高校畢業生到農村任職工作,大學生“村官”工作進入全面發展時期。
  雖然大學生“村官”與中國上世紀六七十年代知識青年“上山下鄉”活動的背景截然不同,但他們也有相似之處,那就是用知識服務鄉村和解決學生就業問題。
  自2008年3月大學生“村官”工作在全國開展以來,共有130多萬名高校畢業生報名應聘,目前全國有20多萬大學生“村官”在崗。
  目前,在崗的大學生“村官”多屬“80后”。這群在繁華都市接受過高等教育的年輕人選擇農村就業的原因不盡相同,有的是帶著夢想和熱情選擇和自己父輩甚至祖輩的同齡人們一起努力讓一個村莊致富,有的是受優惠政策吸引來到農村,有的則是為了將來的發展積累經驗……
  談項目、籌資金、整理會議材料、準備工作報告、調解鄰里糾紛、管理農家書屋、照顧留守兒童、幫助村民就業創業……大學生“村官”們白天工作龐雜繁重,晚上,在不能上網的農家小屋里,他們也在為未來編制美妙的藍圖,但也有不少人會對未來感到茫然:我的“下一站”在哪里?
  雖然各地都在提倡大學生“村官”在農村創業,但香港補習城采訪中了解到,缺乏資金,鼓勵優惠政策力度不夠、經驗不足等客觀因素制約了不少人在當地進行創業。
  公務員優先考核錄取大學生村官的優惠政策讓公務員成為大多數大學生村官任職期滿后的第一選擇。“雖然政策確實有些傾斜,但是不少崗位是成百上千的人去競爭,考上的概率太小了。”對于考取公務員,唐亮信心不是很足。
  “在這近三年時間里,有歡笑,有淚水,有迷茫,有頓悟,有困難,有收獲,經歷了許多從未經歷過的事,收獲了許多人生的經驗。”安徽繁昌縣孫村鎮八分村黨總支書記助理、大學生“村官”張蘭蘭說。
  放棄在城里不錯的工作機會,張蘭蘭拖著一箱行李來到陌生的八分村。在她看來,在城市發展,自己再優秀也只不過是錦上添花,而她花費同樣精力所做的事情,對農村來說卻是雪中送炭。
  2010年7月,在一次為當地病險水庫做調研的途中,張蘭蘭意外遭遇車禍,面部嚴重挫傷,斷了幾根肋骨。如今,張蘭蘭臉上的疤痕仍清晰可見,“這傷疤也許要伴隨我終生了。但是,傷痛也算是一種歷練吧。”張蘭蘭笑著說。
  雖然任期將滿,但張蘭蘭已經開始考慮下個任期該做什么了。“在八分村續聘下一屆‘村官’也許就是我的選擇。”
  安徽省長豐縣水湖鎮豐峽村是個特殊的村莊。2000年8月,重慶市巫山縣的625名村民,在三峽首批大規模移民進程中,來到安徽組建了這個村莊。2008年,豐峽村迎來第一位大學生“村官”高榮。
  “剛來的時候,他們的方言我聽不懂,溝通都有困難。”高榮決定住在村民家里,一字一句學習他們的方言,不到一個月的時間,高榮就順利出師,不但完全能聽懂,還能用重慶話跟村民嘮嘮家常了。目前,“小高”已經是當地村民最愛找的村干部。
  安徽省舒城縣委組織部常務副部長周世松表示,三年的村里任職經歷將會是大學生“村官”們畢業進入社會后收獲的第一筆‘財富’。“基層農村其實非常缺乏人才,農村也很能鍛煉人,對于‘村官’崗位抱有興趣的大學畢業生一定要弄清楚自己是否真的想投身農村。有了正確的取向才能收獲豐碩成果。”周世松說。
  安徽省社科院研究員王開玉表示,招用大學生當“村官”,可以為農村注入新鮮血液,有利于農村的發展。“在他們的“村官”實踐過程中,政府應當在制度上給予更多支持幫助。在他們任職期滿后,相關部門和社會也應當為他們的出路創造一些積極的條件。“
  還有一年才任職期滿的江蘇省溧水縣洪藍鎮傅家邊村“村官”普吉慶是中國人民大學工商管理專業畢業的學生,繁華的都市和舒適輕松的工作沒有讓她留在北京,從當上江蘇省“村官”那天,她就想好了自己的“下一站”。
  “我是個農村姑娘,對農村有著特殊的感情。在江蘇省鍛煉后,我將回到家鄉云南省的農村基層,為那里的老百姓服務,我想一直在農村扎根下去。”普吉慶說。

大學將開性教育必修課 自學or掃盲 -補習


  近日,教育部發布了普通高校學生心理健康課程的基本要求,包括性心理和戀愛心理等心理健康課成為大學生的必修內容。和開放的性觀念相比,高校在性心理健康教育方面還是“羞羞答答”,不少學生靠看AV掃盲。大學生對目前大學性教育的看法如何?大學生性教育是該“自學”還是“開課”?東方今報香港補習城對此進行了調查。
  【背景】性心理健康課
  大部分高校選修
  日前,教育部要求,各高校要成立“大學生心理健康教育教研室”,負責學校大學生心理健康教育必修及相關選修課的教學組織工作。各高校必須開設一門“大學生心理健康教育”公共必修課,設置2個學分,32~36個學時。
  在大學生性心理及戀愛心理方面,要求通過教學使學生了解自身性生理和心理的發展,認識大學生戀愛心理的特點,了解大學生在性心理和戀愛心理方面存在的問題,形成對性心理和戀愛心理的正確認識。
  東方今報香港補習城在鄭大、河大等省內一些高校了解到,現在大部分學校都開設有心理健康課,但只是選修,并不是公共必修課。
  “我校心理健康課是按照專題來講,也有性心理健康內容,學生不喜歡照本宣科,這門課尤其需要技巧。”河南大學心理學教授王瑤說。
  【個案】  大學生靠AV掃盲性教育?
  由于校園課堂上正規系統的性教育缺乏,色情網站甚至AV成為學生們獲取性知識的一大“陣地”。
  “日本的一些AV女優在大學生中比有些女明星名氣還大。”鄭州一所高校的大學生小劉說,正版的AV碟在同學中特別流行。
  “不少同學都有男女朋友,總不能讓我們談戀愛了還不知道性是咋回事吧。”小劉說,到了這個年齡段,對性好奇是很正常的事。
  隨著性觀念的日趨開放,不少大學生開始在宿舍集體看AV,用手機發一些“葷段子”娛樂,也有不少學生在校外租房,過起同居生活。
  【調查】  九成大學生不滿性教育現狀
  調查顯示,對學校開設性教育課程滿意的學生占10%;而52%的人對學校設置的課程不滿。
  對目前大學性教育存在的問題,90%的大學生認為學校開展的性教育課程的形式與內容不足;有71%的大學生認為當前學校對這門課程不夠重視;2%的大學生表示沒有聽說過學校開設這門課程。
  對是否有必要在開展性教育課這個問題,60%的大學生認為非常有必要,10%認為沒什么必要,5%認為無所謂。
  當大學生遇到性的困惑時,42%選擇會私下與同學交流,但100%的被調查者都把上網獲取性知識作為解決自己困惑的主要方式。
  【專家】  性教育遮遮掩掩 學生只有“自學”
  王瑤說,以前是“點到為止”,現在教育部把性教育作為大學生必修內容,對學生乃至社會都是個好事。
  現在性教育處于一個比較混亂的狀況:成人遮遮掩掩,社會性信息泛濫,包括網絡、廣告等大量性信息鋪天蓋地。“對于這些信息,孩子躲不過,家庭和學校又不講,孩子只有‘自學’”。大學性教育課可小范圍做一些探索,把“度”稍微放開一點。
  鄭州益創社會工作服務中心主任曾春娥說,她曾聯合鄭州6所高校成立學生社團,對學生開展名為“同伴教育”的生殖健康培訓。比如,大學生性教育的課程,他們就會讓大學生拿著香蕉演示安全套使用,學生都非常喜歡這種半娛樂半教育的方式。
  □東方今報香港補習城 趙媛 實習生 張毅

大學“犀利收碗哥”走紅 兩小時收2萬碗盤 -補習


  新華網福州5月30日電
  “每秒出手三次,每天中午兩小時收近2萬個碗盤”。近日,一段福建農林大學學生陳文原在學校餐廳勤工助學“收拾餐具”的視頻在網絡上迅速走紅,視頻中瘦小的陳文原分門別類收拾餐具的速度之快令人驚嘆,被網友們戲稱為“犀利收碗哥”“無影手”“當代賣油翁”。
視頻:福州犀利收碗哥 無影手60秒疊128碗媒體來源:東南衛視《海峽午報》  “中國網事”香港補習城近日找到了這位走紅網絡的陳文原,家庭貧困的他讀書之余靠勤工儉學養活自己,他“自立自強不自卑,小事認真做,平凡也能有精彩”的人生觀更是深深感染了身邊的每一個人。
  “一位年輕的學生站在學校食堂的餐具回放處窗口前,以不可思議的速度將同學們用過的餐具分門別類擺放在一起,餐盤放一疊,碟子放一籃,碗放一籃,筷子和湯匙放一籃,動作快得讓人眼花繚亂……”
  這段39秒的手機偷拍視頻“犀利收碗哥”原原本本地記錄了福建農林大學食品科學與工程專業大三學生陳文原在學校餐廳勤工助學崗位上“收拾餐具”的真實場景。農林大學的網友說:“要怎么形容他收碗的速度呢?每次我們拍照片的時候,他的手總是重影的。”
  陳文原因收碗“快”一夜走紅,許多網友稱贊說,簡單事容易做,但做到極致卻不容易,從“犀利收碗哥”的身上可以看到一個當代大學生最需要的品質:平凡事也要滿懷激情認真做。
  農大學生網友“joy”在農大校園網“沐聲網”里發帖說: “當我們因不合胃口把一頓六七塊的米飯和菜硬生生地浪費掉的時候,我們面對的是這樣一個愿意把自己的時間和勞動奉獻給食堂,愿意自給自足,愿意收拾殘局整理爛攤的好青年。”
  網友“夢里花落知多少”說:“很感動也很佩服,感覺這樣的孩子,成功是一定的,只是時機還沒到而已,加油!”網友“飄來飄去的豬”說:“不錯很支持他。在學習期間,打工掙錢,又肯干,又不自卑,很好。不像有的學生,去了大學整天就想著泡妞,娛樂。沒錢就和家里要,自己一點都不自立。”
  農大學生“林恩文”在香港補習城微博上發帖:“收碗哥”迅速走紅了,我看到了現場版的“收碗哥”,實在佩服他“無影手”的速度,他把看似卑微的事情做好,每次看他收碗時的微笑,可以看出他的敬業與自信。大學的日子就是這樣,要腳踏實地、認認真真做好每一件事,培養自立自強的精神。
  為了親眼印證陳文原的收碗“無影手”,“中國網事”香港補習城在福建農林大學第十一餐廳的餐具回放處窗口前找到了陳文原。
  餐廳管理員說,這個餐廳是學校最大的一個,每天有四五千學生在此用餐。陳文原是去年9月起做收碗工的,只要沒有課程影響,每天中午11點半至1點,下午5點至6點,他都會站在這個窗口負責回收餐具。
  陳文原說,我無法不快,每個學生至少有一個餐盤,3到6個碗盤,還有一些筷子和勺子,每次要在兩小時左右收拾近2萬個餐具。在人流高峰期動作稍慢餐具就會堆積如山。速度最快時,我一分鐘要收一百幾十個餐具。
  陳文原的“無影手”練出來非一朝一夕。陳文原告訴“中國網事”香港補習城,每年的寒暑假,他都會到福建石獅、晉江一些服裝廠去打工。“廠里都是計件工作的,包裝一件衣服是0.12元,我一天可以裝一千件衣服,這樣就可以掙到100多元。有一次為了趕工,我連續做了三天三夜沒睡覺。”
  陳文原說,父親在家鄉泉州永春縣仙甲鎮開摩的,生意好時一天可以掙三四十元,有時下雨天分文未掙,母親做一些采茶等零工,哥哥在一家鞋廠打工收入也不高。想想父母的身體也不好,所以上大學后不想再給家里添負擔。靠著國家的助學貸款和勤工儉學,入學三年來他沒有向家里伸手要過錢。
  如今,陳文原在福建農林大學打兩份工,一份是做宿舍的保潔,一份是在食堂做收碗工。“兩份工的收入在500多元,平時的午飯和晚飯都是食堂免費提供,我一個月下來可以省下近300元。”陳文原說,“再加上假期做一些家教、促銷員等工作,靠著這些錢來還自己的助學貸款。”
  “每次洗碗回來都是全身濕透,腰也很酸,但是覺得用自己的雙手去掙錢更快樂。”陳文原說,父母沒能在經濟上給他更多支持,但教給他很多做人的道理。他告訴父親自己在食堂收碗時,父親只是說,收碗也要認真做。
  陳文原的班主任劉斌說,作為一名貧困生,學校本來每個月補助陳文原250元生活費,今年起他卻把這個名額讓給了同學,現在完全依靠勤工儉學支撐學業。
  從同學的電腦上看到自己收碗的視頻在網絡上走紅,陳文原顯得很平靜。他告訴“中國網事”香港補習城,凡事只要認真對待就會有激情,收碗這樣的臟、苦活都能堅持做下來并把它做好,以后走向社會的壓力和困難都能應對。希望以后能去創業,實現自己的人生夢想。
  “犀利收碗哥”在網上走紅后,他自強自立不自卑的人生觀,感染了校園、社會和眾多網民。
  福建農林大學學生處副處長游龍桂告訴“中國網事”香港補習城,已有多家福州的企業負責人到學校,表示可以為陳文原提供一份待遇更優厚的勤工儉學崗位,但被陳文原拒絕了,他說在這一期的收碗工作沒有結束之前,他不能因為待遇而改換工作。這些負責人說,踏實肯干不怕沒面子,自立自強有誠信,這樣的大學生哪家單位不搶著要?
  陳文原的同學蘇阿陽說,“犀利收碗哥”是當代大學生積極向上人生觀的一種獨特展示,網絡視頻之所以廣受關注,是因為很多年輕的大學生們從陳文原身上看到了自己艱苦奮斗的影子,從而產生了共鳴,他們也都在通過自己的勞動快樂地學習生活著。
  福建農林大學副書記林和平說,培養大學生最重要的是德,知識會更替,但是品德是一輩子的,對人生的發展至關重要。陳文原最值得大家去學習的就是他良好的心理狀態,遇到學習生活中的困難,學會用積極的心態去克服。而學校更是要營造這樣的氛圍,讓這樣的品格能夠成長,不受一些其他環境因素的影響。
福州犀利收碗哥 無影手60秒疊128碗來源:東南衛視《海峽午報》播放視頻

大四生校門口賣炒飯 網上爆紅被贊“炒飯哥” -補


  “南京理工大學藝術設計班的炒飯哥!拿過畫筆的手照樣可以顛勺炒飯!敬佩!學習!支持!”在人人網上,一張名為“南理工炒飯哥”的照片的點擊量迅速飆升,照片上的帥哥手執鍋鏟微笑著看著鏡頭,秒殺了無數網友。昨日,香港補習城來到南理工實地采訪了“炒飯哥”。
  香港補習城探訪
  晚上6點半一出攤 食客就擁了上來
  “炒飯哥”的真名叫高鵬飛,是南理工藝術設計學院平面設計專業四年級的學生。香港補習城昨晚6點半來到南理工四號門外,發現高鵬飛正在和幾個“兄弟”一起出攤。白色方形塑料盒逐一從手推車里掏出,揭開盒蓋,青椒肉絲、香腸、回鍋肉等食材被干干凈凈的放在各自的盒子里。高鵬飛熟練的架好鍋鏟,像大廚一樣用抹布抹了一遍鍋內壁。還沒等擰松食用油瓶的蓋子,“食客”們便蜂擁而至。
  香港補習城觀察了一下,高鵬飛炒一份飯的時間大約要三到四分鐘,而生意是一樁接著一樁,他壓根連和香港補習城聊聊“發家史”的時間都沒有。
  對話“炒飯哥”
  趁著大四空閑先行“創業”
  對于自己以“炒飯哥”而一炮走紅的做法,高鵬飛十分低調。“我是20號開始正式營業的,”原來,這個“上得廳堂下得廚房”的藝術系男生還為了自己的營生“試營業”過。出人意料的是,高鵬飛之前并沒有過炒飯的經歷,“試營業”期間的炒飯是他第一次“下廚房”。高鵬飛告訴香港補習城,自己學炒飯是源于家人的一句話,“學炒飯,以后結婚了用得著。”這句話讓“學一門手藝”的念頭在高鵬飛心里生了根。自打上學期開始,高鵬飛就開始琢磨起了擺個炒飯小攤的念頭,“大四的時候比較空閑,我一直覺得工作了給別人當員工也是一種約束。反正畢業了之后也可以去找工作,干脆就趁著大四空閑的時候先行‘創業’了。”
  “試營業”期間,高鵬飛采取了薄利多銷的辦法,每份炒飯降低一兩元錢,并且印了不少名片在校園里散發,讓同學們踴躍“訂餐”。對于校友的自主創業,南理工學生表現出了極大的熱情,訂餐之余還給高鵬飛提了不少建議。試營業一周后,高鵬飛已經能夠游刃于各種炒飯的做法之間了,和香港補習城聊天之余,還不忘指導正在一旁幫忙炒飯的小陳,“趕緊,該放香腸了。”
  為了炒飯“事業” 特地在校外租房
  和不少大四學生一樣,高鵬飛在學校外以200元每月的價格租了間自己的小屋。但高鵬飛租房子可不是用來住的,用他自己的話說,他是給自己租了間“廚房”。他托人從江寧買來一輛手推車,又自力更生聯系上了送煤氣的大叔,湊齊了炒飯小攤所需的各種硬件。
  “炒飯哥”的炒飯生活從每天早晨八九點鐘一直持續到晚上。南理工一號門外有個菜場,高鵬飛每天早晨8點多就去菜場買回當天炒飯所需的牛肉、香腸等食材,在租來的“廚房”里整理一番,這便是香港補習城昨晚看到的白色食盒里的各種半成品的“炒飯材料”。“每天大概買一百多塊錢的原料吧,”高鵬飛說,幸好自己的生意不錯,20號正式營業的第一天就掙了近400元。但當香港補習城問起營業至今的“凈收入”時,他還是微笑著打起了太極,“這是商業機密。”
  四號門外是南理工學生的聚居地,光是賣炒飯的“競爭對手”就有六七家。萬一有自己的同學或是熟人來買炒飯會不會不好意思?當香港補習城拋出這個問題的時候,高鵬飛回答得非常干脆,“不會。我自己來自農村,對于這些并不是太看重。熟人來了我會更加大方的。”
  香港補習城在高鵬飛的炒飯推車上看到,他總共出售6種炒飯,青椒肉絲、香腸、牛肉、回鍋肉、雞塊和炒雞蛋,而價格也和四號門外的“競爭對手”們一模一樣,除了蛋炒飯是5元之外,其余5種都是6元。“我們這里是統一定價。”高鵬飛說,自己的炒飯絕對是“吃得放心”,一方面是生意很好,二來租來的“廚房”里有冰箱,可以充分保鮮。“食材超過3天的我一定會倒掉,歡迎大家來我的小廚房參觀。雖然地方小,但衛生絕對可以保證。”
  高鵬飛給自己的小攤立了塊牌子,這也正是我們在網絡風行的照片上看到的“大學生創業,炒飯專賣”的白色廣告板。
  高鵬飛說,自己目前并沒有把炒飯小攤給擴大的打算。而他的生活最終還是會回歸藝術系學生的正常道路在四年級下學期開始糾結自己的畢業設計作品,拿到畢業證書的同時轟轟烈烈的開始找工作。“我還是想找一份能學到點東西的工作吧。”
  校方評價
  學生有自己想法 發揮個性是好事對于高鵬飛“炒飯創業”的做法,南理工校方表示,學生有自己的想法,并且希望發揮自己的個性,這是件好事。從學生個性的角度來講是值得鼓勵的。與此同時,校方更加鼓勵學生在創業的過程中從專業意識、專業技能的角度來進行發揮。

大陸臺生可讀完書再回臺服兵役 -補習


  臺“立法院”14日三讀修正通過島內“兵役法施行法”第48條條文,明定“役男”赴大陸就讀臺“教育部”認證的41所大學,可在法定年限內完成大學至博士學位,再回臺灣服兵役。此條文修正后,可望解決前往大陸念書的臺灣學生兵役問題。
  不過條文也規定,就學最高年齡,大學以下學歷者至24歲,研究所碩士班至27歲,博士班至30歲。如果臺生赴大陸就讀,無法在就學年限內自就讀大學系所畢業,那么還是得先回臺灣服兵役。
  臺灣知名作家李敖的兒子李戡在北京大學讀書,因無法辦理緩征,父子只能在海外相會,李敖日前赴臺灣“立法院”陳情,呼吁國民黨與民進黨“立法院”黨團盡速完成修法,讓在大陸就學的“役男”可以緩征。
  臺“立法院”14日下午協商達成共識,通過“役男”赴大陸就讀教育部門認證的41所大學可緩征,待大學畢業后再回臺灣服役。在學“役男”修讀島內大學與島外大學合作授予學位的課程申請出境者,最長不得超過2年。
  另一方面,若“役男”為臺商及其員工子女,要就讀非臺“教育部”采任學歷的大陸各大學院校,則必須在役齡3年前到大陸和父母同住,才得辦理緩征。
  ■新聞背景     
  臺灣地區原“兵役法施行法”第48條對“役男”赴大陸念書的規定嚴格,導致許多已在大陸念書的臺灣學生,在滿19歲后必須中斷學業返臺服兵役,否則只能長期居留大陸,逃避兵役,不像到其他地區念書,還可以辦緩征,“立法院”因此“修法”,放寬“役男”赴大陸就讀的限制。      

大學生“曬暑假”:與農民工同吃同住求磨練 -補習


  這幾天,常州的高校陸續開學,分別了兩個月的同學聚在一起后曬起了自己的暑假。據了解,在曬暑假的時候大家發現,大多數90后不愿“淪為”宅男宅女,而是選擇外出打工積累社會經驗。
  -打工種類
  形式多樣內容豐富
  一開學,久別重逢的同學聚在一起聊自己的暑假生活,大家發現不少人都選擇了打工“掙經歷”。據了解,大學生暑期打工種類有家教類、專業見習類、工廠一線流水類、餐飲類及其他。其中,選擇做家教的大學生占了近3成,工作大多為一對一輔導,主要針對中小學生的語數外學習和作業。
  來自無錫宜興的蔣樂同學在家中輔導一位初中生的語文。她從早上8點半開始兩個小時的輔導,每個小時的報酬是30元。學師范的鄭培同學自己則開設了暑期家教培訓班,為自己以后從事教育工作打下基礎。每天6個小時的教學工作量,她開始覺得很累,后來就感覺得心應手多了。
  除了做家教工作外,大學生還根據自己的專業進行專業見習。從事本專業工作可以將所學知識運用于實際,很多大學生正是看中了這一點,不計較艱苦的工作環境堅持工作。
  學習建筑專業的大二學生張明敏與張路西,在建筑工地工作,與當地的農民工同吃同住,每天在高溫下工作8個小時,每月只有1500元的工資,他們感慨道:“實習是我們鍛煉成長必須經歷的一個過程,實習中,把在課堂學到的理論知識運用到實際工作中,有些理論問題也找到了答案,自己動腦動手解決問題。這個暑假,對水準儀和經緯儀的使用已經練到非常熟練的地步了。”
  -不怕苦累
  只為了鍛煉自己
  不少大學生都表示,自己選擇在暑假打工,不僅僅為了賺錢,更是為了鍛煉自己。由于沒有工作經驗和社會關系,近一半的大學生在暑期找的是體力活。多數大學生坦言,由于還沒有走進社會,工作起來會感覺有些心有余而力不足。不少電子廠在暑假大量招募暑期工,月薪2500元左右,但每天的工作時間卻長達十幾個小時。江蘇技術師范學院2009級通信班的8名同學,就在電子廠做了近2個月的一線工作。大學生們在結束實習后說:“雖然一線的流水作業讓我們覺得很累很辛苦,但我們從中鍛煉了自己,學到了課本上學不到的東西,這段經歷讓我們懂得了理論與實踐結合的重要性。”
  調查顯示,有的大學生選擇在餐館內做服務工作,有的大學生選擇在紡織廠工作,有的大學生在超市做推銷員,有的大學生在工地當搬運工……在這些通常被認為又累又臟的工作崗位上,有許多被認為“又嬌、又奢”的90后大學生。
  “現在暑期打工還得防忽悠,一不小心就拿不到工資了。”一位同學如是說。大家在交流中發現,在不少企業看來,大學生暑期工就是廉價勞動力,拿著較少的錢卻做著較苦累的工作。有一些大學生在打工時還上當受騙。據同學們介紹,大學生暑期工的平均時薪為5元,大多每天都要堅持工作10小時,工廠的實際工作環境比當時口頭承諾的要差。“上當受騙也是一次經歷,這樣下次就會小心了,也可以用自己的經歷去提醒別的同學,如果去做暑期工,一定要簽訂勞動合同,提前約定薪資待遇、勞動強度、工作環境。”

大學排行榜浙大折桂 超清華北大遭網民質疑 -補習


  新華網北京5月28日電最近,一份所謂的“2011中國大學排行榜”揭曉,浙江大學奪得全國高校綜合實力冠軍,北京大學位列第二名,連續多年蟬聯冠軍的清華大學屈居季軍。人們在質疑浙江大學是否名副其實的同時,再次對各種大學排行榜的公正性和權威性展開了討論,而由于所謂“大學排行榜”不斷被揭出斂財、草臺班子內幕,不少網民對“大學排行榜”發出這樣的笑聲:“大學排行榜”?不如一笑了之。
  所謂“大學排行榜”從誕生起就備受質疑
  在西方國家,大學排行榜由來已久。目前影響力較大的有英國的《泰晤士報高教副刊》世界大學排行榜、加拿大《麥克林雜志》的加拿大大學排行榜,以及日本《鉆石雜志》的日本大學排行榜等。
  與西方發達國家相比,中國大學排行起步較晚,目前較有影響力的有《中國大學評價》、網大版的大學排行榜、中國校友會的大學排行榜、上海交通大學世界大學排行榜和武漢大學的大學排行榜。盡管各個大學排行榜在各項評價指標與權重上有不同的操作技術與理念,但都吸取了歐美國家大學排行榜的排序形式。
  我國的大學排行榜從誕生起就備受質疑,北京大學原校長許智宏曾說:“很多大學校長為了得到體面的學校排名,不得不按照大學排名的各項指標進行學校建設,導致中國很多大學沒有了特色。”
  上海交通大學高等教育研究院院長劉念才表示,大學排名是一種從市場角度看待和考察大學的評價手段。國家渴望摸清、提升教育實力,大學渴望在各種競爭中占據有利地位,多種因素促成了大學排名的產生。
  劉念才指出,大學排行榜的負面影響不容忽視。他舉例說,單純對排名位置的追求,可能導致大學行為的異化,偏離其正常軌道。排名還將所有大學都置于一個模子中,不利于高校的多樣化發展和展現高校活動的復雜性與多樣性。
  此外,許多大學校長認為“大學排行榜污染學術空氣”。近年來,曾有媒體曝光“某些大學排行榜收取大學費用以提升排名”,更是引起公眾的廣泛質疑和對大學排行榜的科學性和必要性的討論。
  絕不能用濫造的“排行榜”來評價大學
  專家指出,公眾對大學排行榜的熱議,反映出公眾對大學評價的需要。
  升學規劃專家梁挺福認為,大學排行榜對考生挑選專業有一些指導性的作用,從積極的方面來說,排行榜的確是個參照物。但是應注意的是,各種不同的排行榜,其參照物、考察的指標也是不同的,需要考生和家長們用更加理性的科學的態度看待排行榜。
  北京師范大學國際與比較教育研究所李守福教授表示,大學評價之所以必要,首先是社會的需要。高等教育是當今社會的一個重要組成部分,包括政府、社會群體以及個體在內的整個社會都為高等教育投入了大量的社會資源,以期能培養出高水平的人才和創造出高質量的科研成果。這些投入是否得到了相應的回報以及大學是否實現了所期望的目標,只有通過評價才能得到明確的回答。
  其次,對于大學來說,評價不僅是促進教學科研水平提高的手段,而且也是自身發展的客觀需求。李守福說,現代高等教育發展的一個直接結果就是大學教育的多樣化和校際間差距的不斷拉大。特別是隨著高等教育規模的迅速擴大,學生挑選學校和專業的范圍越來越大,學生對學校或專業的選擇本身就是一種個體對大學的評價。所以,開展大學評價活動對大學的發展來說也具有十分重要的意義。
  專家們認為,大學評價,有助于引導政府和社會實現資源的合理配置,將有限的資金流向優秀的大學;有助于引入競爭機制,使中國大學融入社會改革、爭取辦學自主權的有效途徑;有助于影響大學的社會聲譽,從而影響大學的生源質量、經費數額、生活待遇等一切需要政府更需要社會支持的資源。此外,科學的評價指標體系通常能診斷出大學在教學、科研、行政管理等方面存在的諸多問題。針對這些問題,大學和政府可以加以改進和提高。
  大學的排名,在公眾心中
  我國的大學評價目前陷入了一個兩難境地:一方面,公眾需要對大學作出評價,但由誰進行大學評價卻無法達成共識。另一方面,由政府主導的“教學評估”,因評估中存在的形式主義、弄虛作假等問題,而飽受質疑。公眾呼喚一個由獨立于政府之外的第三方的評價機構來進行大學評價。而面對社會上眾多民間機構進行的大學排行榜,其科學性和公正性又無法令人信服。
  劉念才教授認為,大學排名機構的性質并不重要,關鍵是排名方法和數據是否透明。國外的大學排行榜有的是公司運作的,有的則是媒體運作的,還有的是靠基金會或政府資助完成的。當前我國高等教育的問題之一是評估和評價體系缺乏科學性。
  對于大學評價的標準問題,梁挺福提出,如果統一在一個官方的標準下,則過于單一。因為從一個創新型的世界型的大學來說,不應該是一個標準統一的、沒有個性發展的,個性發展不是那么張揚的大學,對未來大學的創辦不是一個好事情。
  21世紀教育研究院副院長熊丙奇教授表示,評估泛濫和評估造假,是大學評價被批評最多之處。在推行專業評價實現社會評價過程中,應加大信息公開力度。他認為,教育行政評價只要存在,權力尋租空間就必然廣闊,評估的結果也必然與利益相連。政府部門應加大信息公開力度,減少不必要的行政干預。
  不過,不少輿論和許多網民認為,大學的好壞根本不需要所謂“排行榜”,因為一所大學的好壞早就通過歷史的積淀和社會聲譽、口碑,實實在在地排在了公眾的心中。

大學驚現“花錢買成績”事件 網友熱議師德 -補習


  本報訊 7月7日晚,網友 “仰大阿杰”的一則微博引爆了網絡。
  這則微博發布了一段電話錄音,內容為一名仰恩大學學生與老師之間在討價還價。同學:“你不是說200嗎?”老師:“230。”同學:“230?”老師:“嗯,你要湊到足夠的人數才200。”同學:“有幾個男生家比較貧困,能不能便宜一點?”老師:“這已經是最低價格了。”
  在這段談話中,這位林姓老師不斷提醒:“你如果不愿意,我就去錄成績了。”談話末尾,他發出最后通牒:“最好你九點半的時候給我來個電話。”
  香港補習城發現,雙方討論的內容居然是“花錢買成績”。7月8日下午,香港補習城通過電話與仰恩大學官校長取得聯系,他說:“此事基本屬實。”
  據官校長介紹,錄音中的林姓教師是2004年從江西冶金職業技術大學退休后被聘到仰恩大學任教,就職于英語教研部。據了解,本學期英語考試結束后,一名預感考試不及格的學生找到了林姓教師,提出花錢買成績,他隨即答應。“據林老師交代,一共收取了6個學生的錢,他已經認識到錯誤,表示愿意把錢退還。”官校長說。
  在提交給校方的書面材料中,林姓老師表示十分后悔,但聲明:“不是我敲詐學生,是學生求我幫忙。”
  7月8日下午,仰恩大學作出決定,辭退林姓教師。“一定要以此為反面典型,推動教風建設。”官校長表示。
  透過這起事件,不少網友的熱議指向了師德問題。
  一名網友表示:“教師是人類靈魂的工程師,如此師德缺乏的教師,能教出怎樣的學生?塑造出怎樣的靈魂?這非常值得深思。”也有網友指出了錄音學生自身的問題,網友“9866543210”稱:“被掛科的同學大部分都有自身原因吧?學生跟老師講價那個過程如果只是為了搜集證據就算了,否則,大家覺得只有老師不對嗎?” 還有一些網友則認為,錄音學生應該通過更合適途徑來解決問題,不宜發到網上去。
  福建師范大學叢春華教授表示,該起事件為偶發事件,不具備普遍性,“存在偶然的誘因和學生的需求,導致該老師物質欲望的膨脹,從而喪失了師德的底線”。她說,這起事件體現了某些社會潛規則對大學校園的腐蝕,值得警醒,“我更擔心的是,一些學生已把物質手段作為達到目的的捷徑”。
  叢春華建議,對當事師生雙方均作出處理。“老師因物質欲望而追逐本不應得的利益,這種逐利以喪失師德為代價;而學生也應為自己的行為承擔責任,他們的過錯不能被忽略。”叢春華認為,只有這樣,才能達到更好教育和警示作用,改善學風、教風,杜絕此類事件的發生。

大學城設臨時售票點 方便學生買汽車票 -補習


  25日,從日照市長途汽車站獲悉,為方便學生十一放假購票,車站在大學城設立了4個臨時售票點,并把預售票時間由5天改為10天。  
  據了解,日照長途汽車站為方便學生十一回家購票,從23日開始特意在大學城設立了4個臨時售票點,分別位于曲阜師范大學、山東體育學院、日照水利學院、日照職業技術學院。
  為防止學生買不到票,車站還特意把學生提前訂票時間由5天延長到10天。“到車站買票,只有提前5天才能購票。”工作人員陳長蓮說。
  據了解,車票只能提前5天打印出來,所以學生在訂票后,26日之后就可以去臨時售票點領車票。
  陳長蓮提醒廣大學生,由于購買車票人數比較多,有很多路線正班車票已經售完,現在售的都是加班車。想要出行的同學請盡量提前買票。